Consultoría para la Evaluación de Impacto, Sistematización y Diseño de un Modelo de Negocio para el Escalamiento de la Plataforma Matific en Honduras

TÉRMINOS DE REFERENCIA Consultoría para la Evaluación de Impacto, Sistematización y Diseño de un Modelo de Negocio para el Escalamiento de la Plataforma Matific en Honduras

Antecedentes

La Secretaría de Educación en Honduras a través de su Mesa Técnica de Educación Digital (MTED) con el apoyo de UNICEF, cooperantes, academia y fundaciones, impulsan la estrategia de educación digital con enfoque STEAM como un marco normativo y operativo para la implementación de modelos integrales y sostenibles que incorporen intencionadamente la tecnología en educación con el objetivo de reducir brechas, democratizar el acceso a la conectividad como herramienta instrumental, optimizar la práctica pedagógica, acelerar los aprendizajes y potenciar habilidades y competencias del siglo XXI en niñas, niños y adolescentes.

Esta estrategia se integra por cinco componentes: i) conectividad; ii) dispositivos; iii) plataformas y contenidos; iv) formación docente, e v) innovación pedagógica, articulados en su conjunto por los componentes transversales de sostenibilidad basada en modelo de pequeño negocio, ciberseguridad, y evaluación y seguimiento de las experiencias, programas o proyectos.

Al momento, el trabajo articulado de la mesa técnica de educación digital ha logrado priorizar, orientar y favorecer la conectividad significativa en cerca de 2,000 centros educativos con los cuales se impulsan de forma progresiva los componentes de la estrategia de educación digital, aportando a las metas establecidas por el Gobierno de Honduras, el cual plantea conectar 8,000 centros educativos durante este 2026.

UNICEF Honduras, en alianza con el Global Learning Innovation and Digital Education Hub de UNICEF y la empresa Slate Science Ltd. en el marco de la iniciativa “blue unicorne” que busca herramientas tecnológicas educativas basadas en evidencia que puedan mejorar los resultados de aprendizaje, han establecido acuerdos para la implementación de la plataforma Matific en centros educativos de Honduras, para el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas y optimización del desempeño académico a través de estrategias activas como la gamificación.

La plataforma Matific, fue implementada inicialmente en 2024 con el Programa Nacional de Transformación Educativa Digital (PNTED) en 50 centros educativos del país, donde se obtuvieron resultados significativos en cuanto a la usabilidad de la plataforma, participación y motivación intrínseca de los estudiantes hacia las matemáticas, mientras que docentes también reportaron mejoras en el rendimiento académico en la asignatura. La estrategia de aprendizaje basada en el juego y la técnica de gamificación como centro pedagógico de la implementación fueron elementos clave para transformar la experiencia educativa, haciendo que el aprendizaje fuera más dinámico, adaptativo y accesible.

Producto de estos resultados, y como una herramienta basada en evidencia para potenciar el aprendizaje de las matemáticas como área fundamental del currículo